郑州中学10名学生进入西交大本硕连读少年班复

郑州中学10名学生进入西交大本硕连读少年班复

时间:2020-01-10 16:04 作者:admin 点击:
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  学生们在学习中

  

  教师在精心辅导

  

  参加西交大少年班初试的师生们

  3月10日,从西安交通大学传来喜讯,郑州中学10名学子(马骧、朱奕锴、邵程远、闫若璠、陈淑丹、杨千钰、王西妍、卢昱睿、冯茂恩、张嘉琦)顺利通过2015年西交大少年班初试,通过人数位居郑州市各中学之首。

  3月1日,来自全国20个省222所中学的1823名初中应届毕业生参加了本次西交大少年班初试。初试有笔试和心智测试两个环节。笔试包括数学、理综、文综和英语四科,主要考察学生初中阶段基础知识掌握情况。心智测试由西交大聘请专业机构以测验量表形式对考生智力发展水平以及综合心理素质进行评定,重点考察考生概念形成能力、分类判别能力、推理表象能力等智力特征和潜能。

  对于参加考试的学生来说,易于应付的是笔试,心智测试对学生综合能力的要求较高,对于只会学习、视野狭窄、综合能力不够突出的学生来说,这是一道极难逾越的沟坎。学生反映今年笔试题目设置偏易,贴近中招,竞赛题大量删减,但是题目设置灵活,考查内容综合性强,重在考察学生运用知识的能力;心智测试对学生的临场应变、逻辑推断、创新思维要求极高。因此,竞争应十分激烈。

  郑州中学10名学生能在激烈的竞争中脱颖而出,充分展示了学校在创新人才培养方面取得的丰硕成果。

  作为河南省课程改革样本校、河南省校本课程开发先进单位,郑州中学多年来坚持改革创新、坚持课程创新、坚持课堂创新,教育教学改革特别是在创新人才培养方面走在了全省前列。郑州中学以多元的课程做依托,让孩子的潜能得以最大发展;以丰富的选修课程做载体,让孩子的个性得以充分展示;以激发兴趣、培养特长为切入点,对孩子进行智力和非智力因素的挖掘和培养,让每个学生都能享受成功的喜悦。基于这一教育理念,学校在创新人才培养的培养目标、培养模式、课程设置等方面进行了富有成效的探索与创新,形成了具有郑州中学特色的拔尖创新人才教育模式。

  郑州中学以“开放性、主体性、过程性、因地制宜、因材施教”等为原则,设置了“基础性课程、选择性课程、创新性课程、研究性课程、国际性课程”五大课程体系,以“问题探究、训练拓展”作为主导教学模式,通过三年的实验班学习,力争达到以下目的:使学生具有热爱科学、献身科学的科学精神;具有追求真善美的人文精神;具有良好的创新思维品质和敢于质疑的批判精神;在合作、交流与实践中培养较强的创新意识和实践能力;使学生成为具有开阔的国际视野、优秀的学业成绩和综合素质超群、特长突出、志向远大、具有强烈社会使命感的优秀中学生,为学生将来成为各个领域的拔尖创新人才打下坚实的基础。

  郑州中学在创新人才培养方面做出的实践探索,应和了在世界范围内蓬勃开展的英才教育,其经验和做法为义务阶段的英才教育研究提供了有益的借鉴。

图/文: 郑州中学 李文增 责编:牛倩倩  | 打印