“苔花如米小,也学牡丹开”,沪剧《苔花》要

“苔花如米小,也学牡丹开”,沪剧《苔花》要

时间:2020-01-09 05:24 作者:admin 点击:
阅读模式 “苔花如米小,也学牡丹开”,沪剧《苔花》要走遍中小学

新民晚报

发布时间:19-07-04 11:29 新民晚报社

随着学业压力渐增,青少年的心理健康也成为了学校、家庭以及社会都在关注的问题。在关注孩子“飞得高不高”的同时,也应关心他们“飞得苦不苦”。由宝山区教育局联合宝山区文广局和宝山沪剧传承中心共同打造,上海宝山沪剧团创排,灵感取材于当下学校和家庭真实事件的原创沪剧《苔花》在历经八年筹备后,将于下周一宝山区党校上演。

图说:原创沪剧《苔花》海报 官方图

沪剧《苔花》讲述了一位名叫郝静雯的小学五年级班主任帮助一个叫陈子龙的小学生消弥疾病、发挥特长,找回自信、努力上进的故事。随着剧情的不断推进,郝静雯丧夫又丧子的故事也在几轮回忆中渐渐展露,它让人们了解到一种如今在青少年中并不算罕见的“抽动病”,也提醒“习惯施压”的家长们,抑郁症也正侵蚀着越来越年轻的心灵。

苔花是一种植物,俗称牛皮叶,长在山间岩石或树上,是很不起眼的植被。之所以将作品取名为《苔花》,上海宝山沪剧团团长华雯说:“我是提醒每一位‘望子成龙’、‘望女成凤’的家长,牡丹固然艳压群芳,但世间百花齐放不可能都是牡丹,即便是苔花也能开出牡丹的骄傲和尊严。”

“苔花如米小,也学牡丹开”,借袁枚先生的这句诗,既是剧组全体人员对面临各种琐碎问题、复杂困难的学生及学生家长的鼓励,也是对剧组成员的自我勉励,华雯直言:“故事不大,心思不小,旨在唤起家长、老师们,对学生,特别是在小学阶段的学生,给予平等沟通的耐心和权利、保持换位思考的态度和习惯,同时弘扬因材施教、因势利导的教育理念。”

图说:原创沪剧《苔花》主创 官方图

沪剧作为海派文化的重要载体,发端于草根,海纳百川、博采众长,具有很强的艺术表现力。原创沪剧《苔花》直面社会热点的教育问题,通过演出,希望引起全社会对于教育问题的思考,也对在青少年群体中弘扬海派文化沪剧起到推进作用。

在前期筹备阶段,宝山区文旅局、宝山沪剧团及《苔花》主创团队深入体验宝山区各中小学的生活,和宝山区教育局的领导和老师一起研讨剧本;期间,教育局领导和老师们提供了很多鲜活的素材,并对剧本的一些细节提出了很多意见和建议,大家共同打磨剧本,取得了很好的合作效果。

作为宝山文旅局与宝山区教育局依托沪剧这个形式的首度尝试,《苔花》是教育和文化相结合的一次意义非凡的携手。教育问题是关乎国家未来发展的大问题,对于沪剧工作者来说也是一个可以持续深入挖掘的宝藏。将当下在教育过程中碰到的难题和汲取的经验搬上沪剧舞台,并用这样一出贴近校园生活的作品走遍中小学,既能让所提及的问题和现象引发共鸣和思考,同时也能借着这样的题材让“上海之声”传播到校园,在幼小的心灵植下“乡音”的种子。(新民晚报记者 朱渊)